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再次,理解能力弱也是学生在中高考英语阅读中失分的重要原因。很多学生没看懂文章就瞎蒙。推测上下文揣摩词意是一种阅读技巧。但是阅读技巧要用得好也是需要一定基础的。很多同学不管三七二十一,拿到题目后浮光掠影般看一遍,还没有完全理解句子含义、文章内涵就忙不迭地去做题,结果可想而知。事实上,要提高答题的效率和正确性,考生应该力求理解文章的每个句子,在这样的基础上,适当的猜测,也就是俗话所说的肚子里有墨水才去猜。此外,不少学生也很难看出句子、文章的言外之音。学生们常常无法在理解文章的基本意思的基础上,归纳文章主题、推断文章大意,揣摩作者要表达的话中话。不少题目的每一个选项在文章中都出现过,但有些选项比较片面,只是概括了其中的一段话。这就与考生语言能力息息相关,除了要有一定的词汇量,还要能熟练运用学过的语言知识,找出最合适的选项。

潘贵玉委员说,“目前我们对青少年的教育培养,往往偏重知识和学历,而忽视品行和人格塑造,忽视对民族优秀文化的传承,这是导致部分青少年信念淡薄、行为失范的重要原因。”

所谓“复旦水平测试”,实质上是一场文化综合知识的笔试,测试内容涵盖高中语文、数学、英语、政治、历史、地理等10个科目,考试时间为3小时,总分值1000分,题型为选择题。

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语文、数学、外语考试与全国高考同步进行,安排在每年的6月7日上午和8日全天。每门150分,总分450分。语文、数学各设30分附加题,选修测试历史的考生加试语文附加题,选修测试物理的考生加试数学附加题。

“有一个13岁的男生,脑海里常常出现地震时的画面,眼神茫然,不爱说话;有一个9岁的女孩,地震后一直尿床;还有一个孩子,不能单独呆在一个地方,一独处就要尖叫……”何奎莲说,“这些案例,基本都说明地震后这些孩子的安全感丧失。”

其次,应该多了解国外新专业。澳洲院校每年都会开设不少新设置的专业,如:拉筹伯大学的新闻传媒,昆士兰理工大学的设计(室内设计方向)等。

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本报讯(记者王毅)2月10日是北京王府井书店60华诞店庆。在简朴而热烈的庆典仪式上,北京王府井书店向中国科学院王绶琯院士、梁思礼院士,中国工程院周立伟院士,著名作家王蒙、毕淑敏、何建明授予终身荣誉会员称号。此外,书店向参加“我与王府井书店”征文和“大家都来拍老王”摄影比赛的获奖代表颁发了证书,向四川汶川地震灾区在京就读的学生和参加77所学校“漂流阅读”的学生捐赠了图书。

广安市教育局技术装备所所长、高级教师刘彰安介绍说,按《四川省教育厅2007年中小学图书装备标准》的要求,广安市400多所义务教育学校图书装备仍然相对滞后,初中、小学等三类学校生均配置均不足标准的一半。为了满足学校的需求,广安还利用多种形式弥补中小学图书配置的不足。

第三,大学除了提供方便的上网环境外,还提供了不少其他的资源,比如体育设施和娱乐设施、人文环境,可以把自己的兴趣转移,培养多种兴趣爱好,从而逐渐从网瘾中走出来。

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来自米兰所在的伦巴底大区的5名选手参加了当天比赛。他们都是经过选拔,在伦巴底大区学习汉语的中学生中的佼佼者。

对管理部门规范书号管理,笔者绝无意进行指责。事实上,书号制是不能废除的,为图书编号也是国际规则。然而,书号的本来意义,只是图书的一个编号而已,它不该成为稀缺资源,被管理部门垄断在手中。正常的情况应该是,只要有待出版的新书,书的内容没明显问题,都能轻松获得书号。放开书号发放,不但能让出版业更繁荣,也能让买卖书号现象彻底消失。

学联副理事长黄俊杰表示,4日早获悉高雄发生地震后,已联系澳门学生在台的两个组织全台港澳学联、澳门天主教中学校友在台学生联会,了解在台就读的澳门学生的情况及是否需要支持。在台就读大三的曾姓学生称,这次地震是其赴台3年来震感最强烈的一次,幸学校建造稳固,且平素多灌输地震知识,故学习、生活未受太大影响。

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在日本,全日本中国学友会等留学生团体在第一时间发起募捐活动并向灾区发去慰问电。得知灾区各族人民面临着缺帐篷、缺医疗器械、药品、缺医务人员、交通阻塞和通讯不畅等各种困难,日本东京工业大学中国学友会第一时间召开了紧急会议,并于当天安排了为青海灾区捐款的相关工作。4月18日上午,全日本中国留学生学友会会长胡昂以及东京大学、东京工业大学、筑波大学、早稻田大学、庆应大学、东京海洋大学、千叶大学、日本大学等8所大学的中国留学生学友会会长来到教育处,将留日学子为青海省玉树地震灾区募集的第一批赈灾款60万日元送到了教育处。

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责任编辑:左移湘

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